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四年级再不培养孩子的数学思维,就真的要在小升初考试中掉队了!

数学作为众多科目里较为拉分的学科,通常在大考中起着至关重要的作用,数学基础扎实一些,粗心马虎再少一些,就意味着能够为自己争取不少分值。在很多人眼中,数学被逐渐转化成一种目的存在,为了联考,为了应试。

其实,设置数学这门学科,最本质的作用是帮助学生提高思维能力,这种思维能力常常以一中思维活动的形式出现,即用数学的思维去思考和解决问题,比如转化与划归,从一般到特殊、特殊到一般,函数/映射的思想,等等。一般来说数学能力强的人,基本体现在两种能力上,一是联想力,二是数字敏感度。

一、从兴趣入手

据智彩数学了解,培养学生的数学思维最有效的一种方法就是从兴趣入手,逐步的引导学生养成学习数学的习惯,也就是我们常说的「知之者不如好之者,好之者不如乐之者。」,对此,一位深有体会的母亲还说:「当我的孩子忘我的投入时,她就是天才!」同理,足以见得兴趣对于一个孩子数学思维的培养有着多幺重要的作用。

培养孩子的数学思维能力,最好的训练方式和训练场地其实就在我们的生活中,家长若是有心,可以尝试着从生活中经常发生的小事入手,来训练孩子的思维能力,最常见的就是由父母创设情境或者现有场景来引发提问,为孩子创造一个「想问」的情境,举例来说,孩子要去郊游,父母可以和孩子讨论请谁一起去?什幺时候出发?为什幺要去?去之前需要準备什幺?问题越是多元化,孩子所受到的思考刺激就越多,孩子会在这些看似平常的问题中,收穫到思维能力给自己带来的不一样的变化。

二、要科学培养

在平时的生活中锻炼孩子的数学思维能力,听起来再普通不过了,仔细一想,相信家长们也都有考虑到过,并且为了孩子的数学学习路能够一帆风顺,很多家长开始了解国小奥数,并且在知道了学习奥数的作用之后,在双流为孩子报奥数培训班。从小开始进行数学思维能力的培养是可行的,关键在于培养要科学!无论你是为孩子报奥数培训班,还是自己在家培养孩子,我们都要在此提醒各位家长,在训练孩子数学思维能力的同时,不要忘了两大注意事项。

其一,步子放慢一点。不管是创设性提问还是学习奥数,孩子一开始可能都会出现不适应的现象,这时候,不要着急让孩子必须学习,这样会给孩子过大的压力,尤其是不要频繁的让孩子进行越级的测试和问孩子一些过于专业的问题,需要给孩子一些适应的时间,慢慢过渡。

其二,起点要放低一点。数学思维能力不是靠做难题、怪题、偏题和所谓的竞赛题来提高的,应该把起点放低一些,这里的低不是对学习的懈怠,而是要从学校学过的基础知识出发,并且在孩子做题时,有意识地提升学生独立思考的能力。

很多数学问题是能够激起孩子求知慾的,最关键的是要引导好,做父母的要为孩子选择一个适合孩子认知的训练方法,并且切忌告诉孩子一些结论、公式和套路,让孩子去生搬硬套。

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